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河北石家庄小儿脑瘫康复中心
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小儿脑瘫患儿的语音训练该怎么进行

2015-2-3 13:34:06 互联网 hospcom 【字体: 进入健康论坛

小儿脑瘫患儿的语音训练对于脑瘫儿童来说和找到一个正确的治疗方法一样重要,然而,很多脑瘫患者以及脑瘫患者家属都忽略了康复训练,那么,下面石家庄脑瘫康复中心的脑瘫专家就给大家介绍一下,患有了脑瘫应该有哪些康复训练。

(一)小儿脑瘫患者的正确抱姿

父母可以将小儿双腿骑跨在自己的腰间。为了加强小儿头的控制,可使其俯卧位双手支撑抬头、抬胸或仰卧时双上肢伸展,将其缓慢自仰卧拉至坐位。当小儿坐在床面上时,应诱发其向前方、侧方伸手取物,逐渐出现各方向的保护性反应,以增强坐位的稳定性。

(二)小儿脑瘫患者翻身训练

对不会翻身的小儿,在其仰卧时,父母帮助其将翻动侧的下肢屈曲,并辅助屈曲腿带动身体旋转或握住翻动侧上肢使其伸展,内收,带动躯干翻身。

(三)小儿脑瘫患者爬行训练

学会爬行是行走的先决条件之一。父母在进行康复训练时协助小儿将双上肢伸展支撑,下肢以膝关节支撑使躯干与大腿成90°。姿势保持稳定后,可在小儿面前放置带有声响、颜色鲜艳的玩具,诱发其向前交替伸手抓取,同时可向前推动小儿足底,辅助其前行。

(四)小儿脑瘫患者站姿矫正训练

对站立时脚后跟不能着地的小儿,父母在其仰卧时,四指握住足跟,以手掌压向足心,使足背向小腿方向背屈,足背与小腿之间角度尽量小于90°。还可以穿戴足踝矫形器,以利于矫正尖足、稳定踝关节,更好地进行站立、行走训练。

(五)小儿脑瘫患者上肢握物训练

针对小儿双手握拳,不会抓物的情况。父母陪护时,要坚持协助小儿做被动手指伸展活动,将其大拇指外展伸开,其它手指就容易伸开了。

(六)小儿脑瘫患者语音训练

父母以颜色鲜艳的玩具吸引小儿的注意力,力争其模仿训练者的发声、发音。创造良好的言语环境,及时纠正异常的发音。